Появление Интернета означало изменение большинства аспектов жизни общества. Это повлияло на повседневную деятельность, и внедрение мобильных устройств также сыграло свою роль, в том числе в секторе образования.
Технологическая революция изменила мир. Интернет, цифровые платформы, технологические и мобильные устройства, среди прочего, оказали влияние на связи, устройства и общество.
Количество подключений к Интернету через мобильные телефоны увеличивается, поэтому веб-сайты и другие порталы должны были внести особые изменения, чтобы к ним можно было легко получить доступ через них. Это так называемый отзывчивый, цель любого веб-сайта состоит в том, чтобы его можно было адаптировать и просматривать с любого устройства.
Мобильные телефоны повлияли на образовательный аспект, и мы должны оценить, что они значили как средство обучения.
Мобильные телефоны и образование, какое влияние они оказывают на класс?
Это очень спорный вопрос, поскольку есть много секторов, которые указывают на то, что использование мобильных телефонов в классе должно быть запрещено. Однако другие утверждают, что использование мобильных устройств и регулирование технологий в качестве эффективных образовательных инструментов имеют важное значение для того, чтобы дети научились пользоваться ими постоянно.
Ситуация меняется, если мы говорим о мобильных устройствах в высших учебных заведениях, где они используются для быстрого доступа к документам, заметкам, электронному обучению или даже для создания группы, в которую могут быть включены студенты одного и того же образования. Следовательно, необходимо оценить возрастную группу, изучаемое обучение и тип доступа к мобильному телефону, чтобы его действительно можно было использовать с пользой для обучения учащегося.
Это образовательные преимущества, которые может принести использование мобильных устройств:
- Использование мобильных технологий в классе может привести к эффективным изменениям в образовании. Использование планшетов при поиске информации в Интернете, загрузке приложений и работе в команде при выполнении упражнений с помощью этих устройств является положительным моментом, поскольку важна цифровая грамотность.
- Сотрудничество между учениками в более динамичных и совместных классах - это нечто выдающееся. Учащиеся могут высоко ценить работу с этим типом устройств в классе, поскольку они, естественно, включают их ответственное использование в свою деятельность. Такие задачи, как запись видео в аудиовизуальном классе, поиск информации для маршрутов маршрутов, выездов или экскурсий или даже проведение аудиоинтервью, могут вызвать интерес и улучшить образование учащихся.
- В Интернете есть множество упражнений и обучающих порталов, которые могут помочь любому ученику в практических занятиях по предмету, которым он занимается в классе. Образовательные игры, расширение данных, поиск по темам для улучшения концепций - вот некоторые из наиболее важных аспектов использования мобильных устройств в образовании.
- В электронном обучении это может быть очень полезным элементом. Использование Интернета и появление мобильных устройств позволило учиться по-разному, не посещая занятия лично. Доступ к виртуальному университетскому городку через мобильный телефон или компьютер, возможность сдавать экзамены по предметам на платформе и загрузка документов для более быстрого доступа - важные действия, необходимые для получения права на участие в этом типе обучения. Даже благодаря мобильным устройствам с помощью таких приложений, как WhatsApp, были созданы группы для связи с коллегами для совместной работы, устранения сомнений или постоянного немедленного общения по самым разнообразным темам исследования.
Необходимо регулировать использование мобильных телефонов в классах, и особенно для работы с мобильными устройствами в течение определенного возраста, в котором дети или подростки могут получить от этого максимальную пользу и осведомлены о положительном использовании, а также сообщать о тех аспектах, которые не допускаются. рекомендуется избегать. Это задача, которую необходимо учитывать как дома, так и в классе, поскольку технологии существуют, и в наших силах обеспечить ответственное использование их молодыми людьми.
Однако было бы необходимо на уровне институционального образования и дома объяснять детям и подросткам правильное и положительное использование мобильных телефонов с точки зрения образовательных аспектов и вне класса. Одна из жалоб - это постоянное использование этого самого младшего возраста, но рекомендуется предложить обучение по его использованию, преимуществам и сообщить о полезности, которую это может иметь для достижения других целей, которые делают его стандартизированным устройством в образовательной среде. предмет. В конце концов, цель состоит в том, чтобы нормализовать использование устройства, которое может предложить множество преимуществ, а также информировать о возможных проблемах или использовании, которые не рекомендуются.